VCP | Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder
Stamm Drei Gleichen
1. Ideenfindung
| Möglichkeiten | Beispiele für Gruppenstunden |
| * Einbringen eigener Erfahrungen * Austausch mit anderen Gruppenleitern * Arbeitshilfen * Brainstorming ("Geistesblitze") : Ideen von Sipplingen * Orientierung an den Pfadfindergrundsätzen | Zeltaufbau; Umgang mit Karte und Kompaß; Waldläuferzeichen; Messen und Schätzen; 1. Hilfe; Feuer machen; Lagerbauten; Verkehrserziehung; Erstellen der Ausrüstung (z.B. ABP); Wetterkunde, Pfadfindergeschichte; Signale; Bäume und Pflanzen; Kochen; Knoten und Bünde; Brückenbau; Stadtspiel; ...; Gruppenregeln (ca.: in der 4. Gruppenstunde) |
2. Vorbereitung der Gruppenstunde
| Schritte | Beispiel : Waldläuferzeichen |
| * Informationen über die Gruppe einbringen (Interessen, Elternhaus, Schule) | |
| * Informationen über den Umgang mit Kindern und Jugendlichen als Gruppenleiter | |
| * Beachtung des Alters und des Geschlechts | |
| * Thema für Gruppenstunde herausgreifen (siehe Ideenfindung) | Waldläuferzeichen einüben |
| *Gedanken über einzelne Elemente ( wie Funktioniert das ? -> am besten vorher selbst ausprobieren !) | Selbsteinstudieren, anhand von Arbeitshilfen (Handbuch für Pfadfinder) |
| * Überlegungen zum Ort | Ort heraussuchen (Waldstück, Park ...) |
| * nötige Materialien einplanen + besorgen | Material besorgen: Stöcker ... |
| * unbedingt Schlechtwetterprogramm in der Tasche haben, oder Ersatzprogramm, falls die Stimmung der Gruppe anders ist als erwartet. | Schlechtwetterprogramme: Gesellschaftsspiel; Rhein - Fall; Videos, Dias, Fotos von Lagern; Pfadfindergeschichte |
3. Aufbau einer Gruppenstunde
| Bausteine | Beispiele für Waldläuferzeichen | |
| Begrüßung: | * Musikalischer Einstieg (Singen oder Vorspielen) | |
| Warming Up: | * Spieleinleitung, sportliche Betätigung, Knoten üben, Kleinigkeit basteln | Spiel: Chinesisch reden, Stille Post, Eisscholle; Knoten üben; Halstuchknoten basteln |
| Hauptteil: | * Themenabhängig | Kurze Erklärung der Zeichen Aufteilung in zwei Gruppen, 1. Gruppe legt Zeichen - 2. Gruppe sucht, Wechsel |
| Abschluß: | * musikalischer Abschluß * Gebet, kleine Andacht, Meditation * gemeinsames Aufräumen * Abschlußkreis | Lied vom Anfang |
4. Reflexion (Nachbesinnung) - der Gruppenstunde
- Anwesenheit
- Wie war das Programm? (Interesse, Altersbezogen, geistige und körperliche Verfassung
- Wie ging ich mit der Gruppe um?
- Wie war mein Führungsstil? (situationsgerecht, von der Gruppe akzeptiert)
- Wie habe ich mich bei Disziplinschwierigkeiten verhalten?
- Wie habe ich Anregungen der Gruppe aufgenommen?
- Wo gab es Probleme (Weshalb? / Für mich erkennbar?)
- Was lief gut?
- Habe ich vorgenommene Ziele erreicht? / Sind wir auf dem Weg dahingekommen?
5. Motivationen für den Gruppenleiter
- Gespräche mit anderen Gruppenleitern
- Seminare
- Gespräche mit der Gruppe und einzelnen Sipplingen
- Lager und Fahrt
Termine
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Zitate
"Leben ohne Würdigung der Schönheit ist wie ein trüber Tag ohne Sonne."
Baden-Powell